唱响新时代职业教育“春天的故事”——教育部岁末年初出台新规 公办高职院校可以升本了!

发稿:徐旭 审核:徐旭 发布日期:2019-01-18

日前,教育部办公厅下发《关于做好2018年度高等学校设置工作的通知》。通知中调整了高职高专升本政策,明确了未来专科层次职业院校可升格为本科层次职业学校。这说明,在未来,本科院校不再是只有普通本科,还有职业本科。以后“职业学院”不再是专科高职院校的专属,“职业大学”将不断涌现,对“学院”和“大学”的传统理解需要改变了。

上世纪90年代末国家鼓励兴办高职教育,其目的在于形成第二种教育模式,以冲击原来大一统的学科教育,借助实践教育理出一条就业教育的新路来,以培养经济社会发展、企业发展所需的适切性人才。通过国家示范、骨干校建设的两次大手笔投入,国内高职院校通过自我的奋斗确实走出了一条具备中国特色的高等职业教育发展之路。事实也证明“产教融合、校企合作,工学结合、知行合一”这十六字真言才是高等职业教育培养技术技能型人才的正确之道。但职业教育应是“类型教育”而非“层次教育”,只有打破“天花板”、贯通“立交桥”,才能真正唱响职业教育“春天的故事”。

历史的画卷,总是在砥砺前行中铺开。作为一所办学历史悠久、实力雄厚的专科院校,1997年,学校响应国家大力发展职业教育的号召,放弃了升本机会,毅然走上了兴办职业教育的道路。2006年,我校成功创建全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校;九年之后,又获准立项建设安徽省首批地方技能型高水平大学。经过多年的艰苦探索和实践,学校的办学水平和综合实力迈上了一个新的台阶,成为安徽省高职教育的领头雁、排头兵,名副其实的职教“航母”。学校各项办学成就的取得,丰富了对高职教育办学理念的新认识,促进了高职教育教学改革,引领和带动了本省乃至周边地区高职院校的发展,服务了芜湖的率先崛起。

凡事预则立不预则废。历史从不给落后者更多眷顾,而是将机遇留给主动变革的人。不变则罔,不进则退。大到一个国家、一个民族,小到一个单位以及个人,只有时刻居安思危,不断与时俱进,才能将命运掌握在自己的手中。今年以来,校党委认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,高瞻远瞩、超前谋划,顺应时代发展潮流和广大师生心声,以高度的政治敏锐性、高度的发展责任心,在“两代会”上提出“全力争创国家优质高职院校和特色高水平大学,全面提升办学质量,努力实现专、本(硕)一体,奋力建成具有世界影响、全国一流的高水平应用型芜湖职业技术大学”奋斗目标。回眸来时路,把握机遇、科学发展的脉络清晰可见。

面壁十年图破壁,听唱新翻杨柳枝。这次教育部文件的出台,证明了校党委制定的学校办学思路发展方向是完全正确的。但作为一所中部地区的高职院校,会遇到许多其他发达地区高职院校都不曾面对的艰难。面对世情国情社情的深刻变化,在竞争更趋激烈、改革不断深化的今天,学校该如何以改革创新的精神,接受改革开放考验、高等教育考验、市场经济考验,该如何以五大发展理念为指导,实现“中部突围、层次突破”,推进改革与发展的航船破浪前行,早日实现全体师生员工的奋斗梦想?这是学校和每位教职员工都必须回答且必须答好的时代问卷。

道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。我们取得了瞩目的成绩,但同我们的奋斗目标相比,同广大师生员工的期待相比,没有任何理由骄傲自满、固步自封。在前进的道路上,每位师生员工都不是旁观者。大家须知,升格的本质是学校办学功能的升格。我们只有紧紧围绕提高教育质量这个中心,以及培养“知识型、技能型、创新型”和“具有劳模精神、工匠精神、敬业精神”的人才培养要求,严格遵循职业教育规律、育才规律和可持续发展规律,以贯彻教育方针、遵循教育规律、优化教育方式、追求教育质量为原则,才能推动职业教育向更高质量、更高水平发展,才能早日实现全体师生员工的共同梦想。

千帆竞渡创示范,百舸争流再出发。历史总是在回应时代课题中前进。全体师生员工必须清醒地认识到,如何把学校建成“党建堡垒更向心、思政工作更走心、工匠精神更入心、师生关系更贴心,校企合作更深入、教学改革更全面、内涵建设更坚实、服务芜湖更有力”的具有世界影响、全国一流的高水平应用型芜湖职业技术大学,还需要我们继续努力。

志行万里者,不中道而辍足。而今蓝图已绘就,关键在落实。全体教职员工有理由相信,只要我们在校党委的坚强领导下,不忘初心、牢记使命,同心同向、用心用情,披荆斩棘、砥砺前行,在不远的将来,我们的目标就一定会达到,我们的梦想就一定会实现。(宣传部 供稿)

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